但擔心是新妻子跟來了、怕她辱罵自己不利索地把前妻生的兩隻拖油瓶扔掉，他抱著兩個孩子，加快腳步，頭也不回地投入了密林深處。
躲在灌木叢後的李銀航，緊張兼著興奮，一顆心抵著她的腔子撲撲亂跳。
這種感覺，就像是她在高考時意外發現，自己對那道向來會采取戰術xin放棄的倒數第一道大題有解題思路一樣。
她望向南老師，想求證自己的思路是否正確。
南舟不著痕跡地一點頭。
李銀航的話，的確觸及到了一個核心的問題。
他們看似玩的是五個分散的遊戲。
但實際上，副本總體的名字，叫做【腦親】。
理論上，他們親入的是一個人的大腦。
大腦的各個分區，互相聯動，互相作用，無聲地反映著這個人的喜好。
大腦裡有什麽，往往就代表這個人有什麽。
【腦親】副本的遊戲xin質，標注的是看似人畜無害的“探索”。
他們的漫遊旅程，也就是探索這個人的過程。
進入副本後，最讓南舟印象深刻的，就是走廊裡時時回蕩著的、規律的牙齒咀嚼食物聲。
這聲音的存在感極強，持續時間極長，只在他們走出第三扇門時停頓了一段時間。
這恰好和眼前的故事xin質有所重疊。
正因為這大腦主人的食欲格外強烈，所以才在這一關內出現了穿插著《糖果屋》和《英格爾》兩個帶有饑餓主題的故事。
這樣看來，他們之前經歷的三重關卡，都在有形無形地彰顯著他們在探索著的、大腦的特xin。
其實，李銀航在副本的一開始，就表現得很不錯了。
早在進入圖書館、南舟和李銀航在書架裡時，她就對南舟提出了一個發現。
那時，李銀航謹慎道：“南老師，你不覺得這裡的書有點兒多嗎。”
什麽樣的人，能讀下這麽多的書？
高達幾百個書架，足可以構成一個迷宮的書？
只是，玩著玩著，李銀航就忘記了這個本來由她提出的問題。
因為每一關都有不同的童話分散精力，她自然而然地把所有的遊戲都當成了獨立的小遊戲。
而南舟從來沒有忘掉。
他走過的每一個關卡，都在不斷輸送信息，幫助他勾勒這個大腦主人的畫像。
一筆筆的畫像畫下來，卻逐步形成了一個詭譎的怪胎。
粗劣的線條，太多的矛盾，讓這個人的形象，在南舟心目裡越發難以捉摸。
當然，在這個時限xin極強的副本裡，隻適合啟發思維，不適合繼續靜心分析下去。
點到即止就是了。
而南舟也需要盡快換個環境，幫助他思考。
適當的饑餓還能讓人思維運轉速度加快。
過度的饑餓只會讓人發瘋。
李銀航：“那我們就跟著他們走嗎？”
她還有些忐忑。
如果遇到女巫，怎麽辦？
難道兄妹兩人的願望，是要殺掉女巫？
倘若女巫也是被糖果屋控制、不得不靠食人填飽肚子的普通人，他們或許還有一戰之力。
那麽，他們是要抓緊時間，趕到樵夫前面去嗎？
這種決策，就不是李銀航能力范圍之內的事情了。
她將求助的目光投向南舟。
南舟思忖半晌，說：“我也認為和女巫有關。”
說著，他看向了江舫。
但江舫卻沒有在第一時間表示讚同。
在樵夫和兄妹走遠後不久，漸漸有鳥鳴聲向這邊匯聚而來。
四五隻小鳥圍了過來，埋頭啄食著哥哥灑在地上、用來作為回家路引的麵包屑。
江舫提出了一個問題：“為什麽要有英格爾的故事呢。”
李銀航：“……？”
她一頭霧水。
不是因為這個大腦的主人食欲過於旺盛，所以分管饑餓信號傳遞的腦區功能格外活躍嗎？
他們剛才不就在討論這個問題嗎？
然而，南舟只在短暫思考後，就果斷放棄了自己的推論，轉而讚成了江舫的提議：“你說得對。”
李銀航：“……哈？”
每當這個時候，李銀航都會覺得自己才是三個人當中的那個外籍人士。
“我們走過了三條時間線。現在是第四條。”江舫說，“四條時間線，是有共xin的。”
李銀航小心翼翼地猜測：“……他們都很餓？”
江舫：“嗯。這是其中之一。”
從女巫家中逃出時，故事情節中，哥哥怕吃胖了，被女巫吃掉，已經連續幾天沒有進食，而妹妹生活在恐懼中，恐怕也沒有什麽吃東西的欲望。
李銀航繼續猜測：“還有的話——每條時間線裡，難道都是他們陷入危機的時候？”
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……話一出口，她自己就先否定了自己的推論。
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最初的時間線裡，兄妹兩個挖坑搓手手等吃人的時候，明明是他們這三個客人的危機更大。
所以，另外的共xin是什麽？
江舫提出了他的猜想：“如果，四條時間線，都代表著和‘家’的背離呢。”
“第一條時間線的兄妹，他們無法戰勝自己的食欲，所以他們接管了糖果屋，成了糖果屋的主人。他們是看似自由的，但永遠被食欲和活命的渴望綁在了糖果屋裡。”
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