而江舫卻感興趣地挑起了眉。
……《糖果屋》的故事裡，兩個孩子和女巫的對抗，明明該是重頭戲的。
他們已經跳躍到了第四條時間線，卻從來沒能見過女巫，只看到了女巫被煮爛的骨頭。
他們見到的主要角色，也就是兄妹兩人和他們的父親。
這是巧合，還是別的什麽原因呢？
饑餓再度無聲無息地親蝕上來，洶湧如潮，撕咬著他們空蕩蕩的胃囊。
南舟卻沒有急於進食。
他輕聲說：“我好像明白了，這個副本裡，為什麽我們這麽餓。”
江舫回過頭來：“不是因為兄妹兩個的影響嗎？”
南舟若有所思地搖頭，問江舫道：“你聽過另一個和饑餓相關的童話嗎。”
“我從很久之前就不看虛擬故事了。以前聽到過的，也忘得差不多了。”江舫聳聳肩，“除了你的故事。”
南舟好奇：“為什麽？”
“因為我知道那些都是假的。”江舫說，“但我有的時候，會希望你是真的。”
這對以前的江舫來說，已經是他理智世界中難得的異想天開了。
南舟想了想，覺得這是好話，就輕輕捏捏他的手，表示高興。
他拉著江舫的手，擺出南老師的態度，認真問江同學道：“那你知道英格爾的故事嗎？”
第111章 腦親（二十四）
英格爾的故事，又叫《踩著麵包的女孩》。
她是個驕奢的孩子。
她像一隻小小的龍，虛榮、脾氣壞，喜歡奢華的、閃閃發亮的華麗物品。
她回鄉探親時，路過沼澤，因為怕弄髒自己好看的鞋子，用雇主好心贈與她的麵包墊腳。
踩在麵包上，她不幸一路沉底，來到了地獄。
英格爾被肮髒的癩蛤蟆包裹，被滑膩的蛇纏住脖子。
她變成了不能動彈分毫的石像，甚至不能彎下身來，咬一口曾被她輕踐地踩在腳下的麵包。
因為過度饑餓，她的胃自己吃掉了自己。
再後來，她的內髒開始互相吞噬。
因為她的失蹤，她糟糕的故事開始在民間流傳。
她的母親哭泣，她的雇主惋惜，無數陌生人嘲弄且鄙夷，只有一個孩子為英格爾的遭遇流下了眼淚。
孩子問，如果她知道錯了，要怎麽辦呢。
英格爾在地獄裡受著長期的折磨。
直到那個曾為她哭泣的小孩子老了，臨終前看到了地獄裡的英格爾，再次為她流下了眼淚。
英格爾大徹大悟，痛哭一場，隨後，她變成了一隻沉默的小鳥，飛向了天際。
她勤勤懇懇地收集著被眾人遺失、浪費的麵包屑，一點點贈與別的饑餓的鳥兒。
直到她收集的麵包屑積攢起來，達到了當初被她踩在腳下的麵包的長度。
她振翅高飛，自由地飛向了太陽，像是神話裡的伊卡洛斯，自此消失無蹤。
……夢幻聯動。
南舟對自己表示不滿意：“我應該早一點發現的。”
《糖果屋》和《踩著麵包的女孩》之間的元素重疊很多。
饑餓，以及麵包屑，是最明顯的兩個表征元素。
一個是用來回家引路的，一個是用來贖罪的。
除此之外，重疊的細節點也早就留給他們了。
譬如，《糖果屋》裡載兄妹倆過河的是野鴨，他們看到的卻是一隻不大漂亮的小鳥。
兄妹兩人逃出糖果屋後，攔住他們的應該是河。
他們看到的卻是惡臭的沼澤。
自認為是《糖果屋》十級學者南舟默默自我反省了一小會兒。
江舫看他自閉低頭的樣子，忍俊不禁地揉揉他的後頸，予以安撫。
兩人心裡都對下一步情節的走向，有了個大致的猜想。
所以，在江舫重新戴好了自己的choker後，進了儲物格後就昏昏沉沉餓睡過去了的李銀航，被強行抓出來，點名回答問題了。
大致了解了自己被關進去後的劇情後，李銀航揉揉眼睛，大概提煉出了眼下信息的要點：“所以，一共有兩個童話故事？”
江舫補充：“以兩個故事的劇情佔比而言，英格爾應該只能算是一條支線劇情。”
南舟老師嚴格要求：“你不要提醒她。”
江舫舉起雙手，微笑著表示OK。
“為什麽只有這個遊戲副本特殊呢？”
李銀航一覺醒來，也從看到生吃活人的陰影中恢復了不少。
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她的思維逐漸活躍起來，提出的問題也逐漸有了南舟繞過蕪雜訊息、直擊核心的鋒利：“我們經歷的其他的童話故事都是單線程的，沒有這樣的支線劇情。”
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“為什麽……”
自言自語一陣，李銀航恍然大悟，稍稍提高了音調：“是不是走廊裡，那個吃東西的聲音……！”
南舟和江舫同時對她比出了一個“噓”的手勢。
李銀航這才意識到他們還處在不遠不近的尾行當中，猛地捂嘴。
前方的樵夫也聽到了什麽，緊張地回過頭來，流汗的臉膛漲紅得像是一隻紅皮雞蛋。
三人壓低身子，並排蹲在灌木中。
南舟按著李銀航的腦袋，江舫把南舟的腦袋按在自己肩上。
東張西望的樵夫感覺自己確實聽到了一個女聲。
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